高中周记

【实用】高中周记锦集九篇

时间一溜烟儿的走了，眨眼间，一个星期已经过去了，相信大家在这一周里收获不少吧，这时就需要我们认真地写一篇周记了。相信许多人会觉得周记很难写吧，下面是小编收集整理的高中周记10篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

母亲，我在您天天的唠叨下我长大了，没有您的唠叨我们又怎能成才长大，又有什么理由嫌弃您的唠叨！

母亲，您知道您在我的心目中是怎样的吗？告诉您吧！您在我心目中是伟大的，我为我有这样一个好母亲而自豪，而骄傲！

您的宽容，您的教导，此时我觉得“母亲”这两个字是多么亲切啊！

今天是“三八”妇女节，我很想帮母亲做几件事，让您过一个快乐的节日！

“世上只有母亲好……”我的母亲对我非常好，我也应该爱母亲。现在，三八妇女节要到了，到底送什么给母亲呢？这个问题这几天一直萦绕在我的头脑里，因为三八妇女节是母亲的节日，是养育我的人的节日，所以我应该送一个礼物给母亲，表达我的一片心意。有了，送母亲我这两年所载的所有积蓄，一表我的心意，我祝愿母亲永远健康幸福，这主意真不错。

三八妇女节到了，早晨，我来到餐桌，母亲已把香喷喷的米饭和色香味俱全的菜做好了，我心想：今天是母亲的节日，母亲不但把家里的卫生打扫干净了，还辛苦的为我做饭，我一定要给母亲一个惊喜。之后我拿起母亲的饭碗，往母亲的碗里舀了一勺米饭，母亲一看，高兴地笑了，连声说“谢谢”，看见母亲那灿烂的笑容，我也高兴地笑了起来，接着我说：“母亲这是给你的礼物”母亲很惊奇的问：“这里面是什么？”我笑眯眯地说：“你打开看看就知道了！”当母亲打开看到那些钱，很疑惑地问：“这是你载的么？”我肯定地说：“恩！”母亲很高兴地说：“我的儿子长大了！不过，你学习好才是给母亲最好的礼物。”。

晚上，该洗脚睡觉了。我对母亲说：“母亲可不可以让我为您洗一次脚？”母亲笑容满面地说：“好啊！”我先把凳子抬到母亲的面前，把抹脚布放到旁边，再让母亲坐下，然后再去接洗脚水。接好水之后，我小心翼翼地把装了水的盆子放到凳子上，然后再把母亲的脚放进水里，开始帮母亲洗脚。我先把母亲的脚背浇上水，轻轻地搓，然后把脚指洗干净，最后把母亲的'脚用抹脚布抹干。这时候，母亲对我竖起了大拇指，说我长大了，看见这幅情景，我不由自主地笑了。

这个三八妇女节我过得很充实，因为我为母亲做了实实在在的事情，让母亲非常高兴。更重要的是，我明白了每个孩子每时每刻都要有一颗感恩的心，去报答养育我们的母亲。每当这时，我耳边萦绕着一首歌——感恩的心。“感恩的心，感谢有你……”在这里，我发自内心地感谢我的母亲，我永远爱我的母亲。

母亲！感谢您，感谢您的教导、关心，谢谢您！母亲！

祝天下所有的妇女们、母亲们“三八”节快乐！

教育部20xx年2月颁布的《全日制义务教育普通高级中学英语课程标准》提出：学生的发展是英语课程的出发点和归宿;以培养学生的综合语言运用能力为目标，力求从教学观念、目的、目标、内容、实施策略、手段和评价等方面进行重大改革。新《课标》突出了以人为本的教育思想，其核心是以学生为中心，以学生的发展为本，注重学生的全面发展与个性差异的统一。面对教育改革和新课程标准的实施，教师应对社会形势的发展变化做出相应的角色转换，教师首先要更新教育观点和教育理念，努力创建新《课标》下的新型师生关系，以适应新时代英语教育的要求。

一、面向全体学生，为学生的终身发展奠定基础

高中英语课程的教育教学要面向全体学生，特别要注重培养学生用英语获取信息、处理信息和传达信息的能力，培养学生分析问题和解决问题的能力以及用英语思维和表达的能力。英语教师要善于鼓励学生通过体验、实践、讨论、合作和探究等方式，发展听、说、读、写的综合语言技能，要特别强调让学生在各种活动，交往中得体地使用英语。由于学生现有地语言能力和学习方式等方面的差异，教师要充分考虑到不同学生的生理、心理特点。只有尊重学生的差异并满足不同学生的不同学习需求，那才能真正实现面向全体学生，为学生的终身发展奠定基础的教学目标。

二、重视学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围

新《课标》强调教学内容的人文性，要求教师尊重学生，树立平等意识，确立平等的师生关系。高中阶段的学生都有着自己的性格和思想见解，这就要求教师应转变观念，重新定位自己的角色，从权威者的位子走下来，走到学生当中去，正如美国教育学家多尔说的那样：教师在师生关系中的地位是平等中的首席。新《课标》突出的人文性特点要求教师尊重学生的人格，尊重学生的个性发展，创造和谐的教学环境;强调教育平等化、民主化、个性化，充分发挥每个学生的特长，张扬每个学生的鲜活个性。学生只有对自己、对英语、对英语学习以及英语文化有积极的感情，才能保持英语学习的动力并取得良好成绩。消极的情感不仅会影响到学生学习英语的效果，而且会影响到学生的全面发展和长远发展。高中学生正处于向成年转化的特殊时期，也是人生观初步形成的重要时期。因此，高中英语教学中教师要特别关注学生的情感，对学生平等相待，尊重每个学生，尤其要关注性格内向或学习有困难的学生，积极鼓励他们在学习中努力尝试。教师要创设各种合作学习的活动，促使学生互相学习、互相帮助，体验集体荣誉感和成就感，发展合作探究精神，建立融洽流畅的师生交流渠道，努力营造宽松、民主、和谐的教学氛围，以平等、民主、尊重、理解、关心、赏识的态度去对待每个学生。

三、加强对学生学习策略的指导，培养其自主学习的能力

新《课标》强调学习策略的探究性，要求教育教学活动的民主性，独立性，树立民主意识，平等意识。教师要通过引(引导)、扶(尝试)、放(独立让学生运用所学的知识独立去解决问题)、收(反馈：及时反馈信息，发现问题及时矫正，及时调控)、评(教师评学生，学生评学生，学生自评，评出方向，评出学习干劲)等几个步骤去指导教学。书本让学生读，问题让学生提，意见让学生讲，规律让学生找，总结让学生写，错误让学生改。凡是学生看得懂的，要让学生去看;凡是学生讲得出的，要让学生去讲;凡是学生想得出的，要让学生去想;凡是学生写得出的，要让学生去写;凡是学生做得出的，要让学生去做;教师不能越俎代庖，尽量使我们的英语课堂有疑问、有猜想、有惊讶、有笑声、有争议、有沉思、有联想，师生在民主、和谐的氛围中切磋进取，教学相长。

四、正确引导，提高学生自我分析问题、解决问题的能力。

授人以鱼，不如授之以渔，教师的教是为了学生的学。教学中教师应充分发挥学生的自主性、积极性，由教变导。作为教师，应当学会带着学生走向知识，而非带着知识走向学生，善于引导学生发现问题、解决问题，特别是在学习中碰到的问题，以形成知识社会所需要的更高的自学能力、技术能力。只有这样，才能使学生在 ……此处隐藏1445个字……，争取更大的进步。

我坚信，只要我们努力去做、去奋斗，目标是一定能够达到的。

一年365天之中，最快乐的就是过春节了。

年三十那天一大早我就起床了。我走到客厅一看，爸爸妈妈也早就起床了，正在厨房里忙活着。

我高兴地跑到厨房，满脸喜气地跟爸爸妈妈问好：“老爸老妈，新年好，你们辛苦了！”爸爸见我这么高兴，停下手里的活，眉飞色舞地给我讲今天的安排，正炒菜的妈妈在一边不停地点头。听了爸爸说的，我开心极了，真恨不得每一分每一秒都过得慢一些，好让我仔细地品尝这过年的味道……

我们吃完早饭就去奶奶家。到了奶奶家一看，亲戚们都来了，每个人都穿着漂亮的新衣服，有说有笑，脸上都挂着微笑，神情都很兴奋，欢声笑语荡漾在奶奶家。大人们在屋里闲谈聊天，我也不知道聊了些什么，而我们笑孩子呢？在院子里玩得不可开交。我们五六个小孩在院子里打雪仗，弄得浑身都是雪，鞋子里也是雪，也感不到冷，反倒觉得浑身温暖，热血流遍全身，浑身都热烘烘的，脸上都红彤彤的。

年三十这天太好了，对于我们小孩来说，不用写作业，也不用看书背题，只要开心地玩就行，也没人管你批评你，感觉可真好。对大人来说，闲谈聊天看电视，互相沟通感情，愿意做饭的在厨房里忙活，这也不错呀。

年三十这天，最令我难忘的就是吃年夜饭了。为什么我会这么说呢？不仅仅是因为年夜饭人多、菜十分丰盛，更开心的是大人们边吃饭边观看我们小孩子表演的节目。事情是这样的，“孩子们，都过来，吃饭了！”听见奶奶的'一声喊叫，我们就都跑到餐桌跟前，馋涎欲滴地看着满桌子的菜肴和饺子，就开始狼吞虎咽地吃起来，因为一会儿我们要表演节目，谁不着急呀。小孩子吃饭就是快，不一会儿我们都吃完了。大人们开始吃饭了，我们小孩子都把表演节目用的乐器和道具拿了出来，大人边吃饭，我们就边表演，节目一个连着一个，都很精彩。我们的这些节目，把大人逗得哈哈大笑。

欢度春节是快乐的，因为一年中只有一次；过年意味着旧的一年已经过去，新的一年已经开始。高高兴兴地告别过去，迎接未来，我也会有一个新的开始，也会有新的改变。

今天我观察了一个有趣的现象。

下午做完作业，我想下楼去散散步。刚走到一半，就发现一户人家门口的墙壁上有两个小洞，一上一下。“这是什么洞呢？”我很好奇。这时一队蚂蚁排着整齐的队伍从下面的洞里爬出来，这让我放弃了散步的念头，蹲下继续观察，想要一探究竟。

只见这些蚂蚁有的'头顶着“美食”；有的两只合作，一起抬较大的东西……虽然蚂蚁的数量很多，但它们却井然有序地在两个洞之间来回奔走——原来它们是在搬家啊！更有趣的是，当两只蚂蚁相遇的时候，都会用自己的触角轻轻地碰一碰对方的触角，仿佛在相互问好，更像在互相鼓励：“努力，加油！团结就是力量！”

经过它们的一番努力，终于把东西全都搬完了，大家一起愉快地走进了新“家”。

看的入迷的我不由得想到——团结就是力量，坚持就是胜利！我也要学习小蚂蚁团结互助的精神！

一连多日都是阴天。初开的花淹没在低低的雾气里，显得有点儿悲伤的样子。学校的课程变得千篇一律。隔三差五发下来的卷子，摞起来能把人吓一大跳。

午饭后通常背书，有时也跑办公室，像以往我眼里的好学生一样问点儿问题。老师解答没几句准会说“这题我明明在课上讲过嘛”、“早点儿干吗去”、“现在想起学习可是太晚”之类的话，我的信心就减几分，佯装聆听并持续一副惭愧的表情。

到高三学生会被非常明确地分类：学习好的，学习一般的`，学习差，或者更具体的，上一本，二本还是高职。不管你的梦想是什么，有没有在努力，比起分数，这些事一点儿都不重要。

夜深时偶尔也有过“如果当初不玩得那么疯”和“早点儿开始努力就好”这样的懊悔，但又觉得高中照自己这样的活法也是值得的，凭什么要将大好的青春用来只读高考的教材？不过，现在没有余的时间用来假设，就好像上高速运转的时光机，一切都由不得我。

日子过得飞快，总是来不及数，也不敢数。整个四月就是一场车轮战，停不下来作。莫名的，总想起《风之影》中的一句话。“有时候，我们会觉得，周遭的人就像彩票一样：他们出现在我们的生命中，就是为让我们的荒谬梦想成真。”

下午举行成人仪式，也是整个高中阶段最后一项大型活动，得挺隆重。好些高三学生的家长都跑来学校观看，真是可怜天下父母心。大屏幕上循环播放幻灯片，我们三年的生活，变成一种种颜色，一幅幅画面，一段段音乐，永远地留在生命中的某一处。或许我们会在另一种时间里看见它们，梦一样浮现出来。它们一直站在老地方，像树像草一样在原地摇曳，而我们，将在陌生的岁月里，不知过着谁的生活。

"丁零零，丁零零……"月考的最后一项科目结束了，交上试卷后，我们都急匆匆地走出考场向教室奔去；同学们都在相互讨论着考试题，而一向很开朗的我却坐在位子上沉默不语：我考砸了，听着其他同学的题的答案都是正确的，而我做的是与他们截然不同的答案，无疑我的是错的……果然，发下数学卷后，上面用红笔打着的分数已经低得不能在低了，语文分数更让我无地自容，再加上历史，地理，生物，信息，政治，我也考得一塌糊涂。"完蛋了"我在心理暗暗想着

回家后，我把分数与名次告诉了妈妈，妈妈严厉地批评了我；眼泪如断了线的.珠子落了下来，我恨自己恨自己没有履行自己的诺言，恨自己骄傲自满，更恨自己太过于相信自己，低估了其他人的水平。

"不考不知道，一考吓一跳"我真是理解了这句话的意思。学校组织的着次考试让我明白了自己的能力，知道了自己的奋斗目标，更让我认识了一个道理；天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的血汗。你只是聪明不努力不行，你必须付出汗水，才会有收获！

你努力了不一定成功，但你不努力就一定不会成功！

今天的天气阴沉沉的，就像我的心情 一样——湿漉漉的。

我最喜欢 的阿婆要去上海照顾 我阿姨的宝宝 了。我知道后，特别伤心 。我想哭，但我又想忍住，眼泪 一直在眼眶中打转儿……终于，我忍不住了，“哗”！眼泪象断了线的珠子落了下来。

妈妈 忙跑上前来，安慰我：“笑笑，乖！阿婆很快就回来。再说，爸爸 ，妈妈不也爱你吗？”

“别哭了。”阿婆走到我身边轻轻地搂着我说，“阿婆很快就回来，阿婆每天都会给你打电话 。”我注意到，阿婆也哭了。

上学的时间到了，我走进校门，我一边走，一边想着阿婆，眼泪就像顽皮的.娃娃，又像雨点一样不由自主地落了下来。我发现了，赶紧拿衣袖擦去，生怕被人发现。可是泪水 就像逗我玩似得，又从我的眼眶里蹦了出去……

我慢吞吞地走进教室。下课了，我竟忍不住哭了起来，幸好周围没有人。

放学了，我回到家里。弹钢琴时，眼泪一滴，一滴地落在琴键上。我不想弹钢琴，不想吃饭 ，不想睡午觉，我躺在床上痛哭：“阿婆，你什么时候才能回来呀？”

这一天，我都沉浸在眼泪的世界中了，真希望 你快点回来啊！阿婆！